BEP nasıl hazırlanır ? :Bireyin o anki performansı , Kısa dönemli öğretim
hedeflerini de içeren uzun dönemli amaçlar , Belirlenen
amaçlara ulaşmak için hazırlanan uygun öğretim
planları, Bireye sağlanacak özel eğitim hizmetleri , Her
amacı kapsayacak özel ve eğitsel destek hizmetler , Normal
eğitim programlarının hangi alanlarında bireye yönelik
uyarlama yapılacağı , Değerlendirme süreci ,Bu tür
hizmetlerin uygulanması için öngörülen süre , Programın
devam edeceği zaman çizelgesi ,Birey için hangi koşullarda
ne tür ve nasıl düzenlemeler yapmak gerektiği yazılarak BEP
hazırlanır.
BEP NASIL DEĞERLENDİRİLİR ? :BEP geliştirme birimi, üyelerin değerlendirme raporlarını
alır ve BEP’ in amaçları doğrultusunda, bireydeki ilerlemeyi
değerlendirir.Bu değerlendirmeye göre, ilerleme kaydedilmişse BEP’ in
sonraki amaçları belirlenir. Öngörülen süre içerisinde
bireyselleştirilmiş eğitim programının uzun dönemli amaçları
doğrultusunda ilerleme kaydedilememişse, ilerlemeyi
sınırlandıran ya da engelleyen nedenler belirlenir. Bu
nedenler şöyle sıralanabilir:
Öğrenciden kaynaklanan nedenler; Öğrencinin uzun süren
bir sağlık sorunu yaşaması, uyumunu güçleştiren psikolojik
sorununun olması ve bu sorunlara çözüm getirebilecek uzman
desteğinin, yazılı başvurulara rağmen bulunamamış olması vb.
Öğretim ile ilgili nedenler;Amaçların uygun seçilmemiş olması, belirlenen öğretim yöntem
ve tekniklerinin uygun olmayışı, belirlenen araç-gerecin
sağlanamaması vb.
Ortamdan kaynaklanan nedenler;Özel eğitim gereksinimi olan bireyin eğitim gereksinimine
uygun ortam düzenlemelerinin yapılmamış olması vb.
Destek hizmetleri ile ilgili nedenler;Yöneltme raporunda belirtilmiş olan destek hizmetlerin
ortamda sağlanamamış ya da yetersiz sağlanmış olması vb
Anne-babanın (yatılı kurumlarda ise grup ve etüd
öğretmenlerinin) öğretim sürecindeki yeri ile ilgili
nedenler;
Anne-babanın, öğrenci ile okul dışında, evde yapması
gereken, öğretmen tarafından bildirilmiş çalışmaları
yapmamış olması vb.
BEP geliştirme birimi ile ilgili nedenler;Birimde görev alması gereken ve öğretime destek sağlayacak
üyelerden birinin birimde olmamasının etkileri vb.
Eğitim personeli ile ilgili nedenler;Eğitim ve öğretimi yapacak yeterli sayıda ve uygun nitelikte
personelin olmaması ya da mevcut eğitim personelinin uygun
program ve hizmet içi eğitimle desteklenmemiş olması vb.
Ekip ile ilgili nedenler;Bireyin tanılama, değerlendirme ve yöneltme bilgilerini
içeren dosyasının birime ulaşmamış olması, bireyin izlenmesi
aşamasında ekibin uygun desteği sağlamamış olmasının
etkileri vb
Yerleştirme kararı ile ilgili nedenler:Yöneltme raporuna uygun yerleştirmenin yapılmamış olması vb.