Okul Öncesi Çocuklarda Küçük Motor (El Becerileri) Gelişimi

Küçük motor gelişimi çocuklarda büyük motor gelişimiyle aynı anda gelişmeye başlar. El becerileri daha ince ve küçük vücut hareketlerini kapsar. Küçük motor becerisi kaşık-çatal kullanımı, makas kullanımı, ve piyano çalma gibi aktiviteleri kapsar.

4 yaşlarındaki bir çocuğun gördüğü harfleri yazmaya çabalarken ne kadar zorlandığını gören herkes, bu becerilerin pratik yaptıkça geliştiğine şahit olur. Aynı zamanda küçük motor becerileri çocukların gelişimi hakkında bize çok fazla bilgi verirler. Yaşını bilmediğiniz ve gelişimi normal olan bir çocuğun el becerilerine bakarak kaç yaşında olduğunu tahmin edebilir ya da daha güzeli aşağıda tablo olarak vereceğim becerilere bakarak çocuğunuzun gelişimi hakkında bilgi sahibi olabilirsiniz. Mesela 3 yaşındaki bir çocuk tuvalete gittiğinde kıyafetini çıkarabilir. Basit bir yap-bozu birleştirebilir, ve değişik şekilleri uygun şekillerin olduğu boşluklarla eşleştirebilir. Diğer taraftan bu becerileri kusursuz yapamayabilirler, bir yap-bozun parçalarını yanlış yere yerleştirmeye çalışmak gibi.

4 yaş itibari ile çocukların el becerilerinde büyük bir artış görülür. Mesela bir kağıdı üçgen şeklinde katlayabilir ve bazıları isimlerini pastel kalemlerle yazabilir. 5 yaş itibari ile de çoğu çocuk kurşun kalemleri rahatça kullanabilir.

Çocuğunuzun el becerilerini geliştirmesinde anne-baba olarak size önemli bir görev düşüyor. Öncelikle aşağıdaki tabloyu iyice inceleyin ve bu becerileri çocuğunuzun kazanabilmesi için mümkün olduğu kadar alıştırma yapmasını sağlayın. Özellikle makas kullanması konusunda hassas olduğunuzu biliyorum. Kırtasiyelerde satılan çocuk makaslarını seçerseniz bu kendilerine de etrafa da zarar vermelerini engeller. Ayrıca çocuğunuzun başında durarak, bu konuda onun el becerilerini geliştirmesinde yardımcı olurken aynı zamanda bu yönlerini tatmin etmelerini sağlarsınız.

KÜÇÜK MOTOR BECERİLERİNİN YAŞLARA GÖRE GELİŞİM ÖRNEKLERİ

3-4 YAŞ

4-5 YAŞ

5-6 YAŞ

Anlamsız karalama çalışmaları yapar. Değişik renkleri kullanır. Yönergeye uygun sınırlı boyama yapar.

Basit ev, insan, ağaç şekli çizer. Yaratıcı boyama çalışmaları yapar. Ana ve ara renkleri kullanır.

Konulu resim çizer. Boya maddelerini amacına uygun kullanır. Proje çalışmaları yapar.

Yardımla düz 20 cm.lik çizgi keser. Yırtarak şekli çıkarır. Model olduğunda bir kağıdı 2 veya 3 e katlar.

Verilen şekli düzgün keserek çıkarır. Yapılan çalışmalarda uhu yada prit kullanır. Verilen yönergeye uygun katlama yapar ve basit şekiller oluşturur.

Yönergeye uygun origami çalışması yapar. Amacına uygun makas kullanır.

Oyun hamuru gibi yumuşak malzemelere elleriyle basit şekiller verir.

Kil, oyun hamuru veya seramik hamuru kullanarak basit hayvan şekilleri yapar. Kalıp kullanabilir.

Kil, oyun hamuru, seramik hamu-

rundan iki-üç parçadan oluşan şe-

killer yapar.

Öğretmenin yaptığı basit deneyleri izler.

Basit deneylere yönerge eşliğinde katılır ve gözler. Olay sıralamasını anlayabilir.

Deney uygulamasını yapar. Sıralamaya uygun davranır. Neden-sonuç ilişkisi kurar. Kolektif çalışmalar yapar.

Kısa süreli oyunları izler. Kuralları belirlenmiş basit oyunlara katılır.

20-30 cm.lik oyunları izler. Gerektiğinde yönergeye uygun malzemeleri kullanarak oyuna katılır.

30 dakikalık oyunları zevkle izler. Etkin katılım gösterir. Konu ile ilgili sorular sorarak neden-sonuç ilişkisi kurar.

Bireysel oynamayı tercih eder. Kısa süreli 2 veya 3 kişilik kurulmuş oyunlara katılır. Hayali oyunlar oynar.

3-4 kişilik gruplar halinde oyunlar kurar ve oynar. Yaratıcı oyunlar oynar.

Grup oyunlarına katılır ve kurallarını belirleyerek, kurala uygun davranır. Rol dağılımı yapar.

5-10 parçaya kadar olan yapbozları önce yardımla, sonra tek başına yapar. Yönergeye uygun basit kart ve domino oyunları oynar.

10-30 parçalık yapbozları yapar. Eşleştirme kartları ve dominoları amacına uygun kullanır. Parça-bütün ilişkisi kurar.

30-100 parçalı yap-boz yapar. Kurallı kart oyunlarını grup içinde oynar.

Basit jimnastik hareketlerini öğretmen liderliğinde yapar.

Hayvan yürüyüşlerini. taklit eder. Düz takla atar. Denge tahtasında yürür.

Ard arda sıralanmış 3-4 yönergeye uygun hareketleri gerçekleştirir. (merdivene tırman, şeritte yürü, topu geçir, sepete at gibi)

Kreş Yuva Anaokulları I Çocuk Şarkı ve Masalları I Yuva Kreş Anaokulu İş İlanları I Çocuklarda Aşı Takvimi I Tuvalet Eğitimi Okul Öncesi Programı I Boy Kilo Endeksinizi Hesaplayın I Kalori Cetveli I Tüp Bebek Merkezleri I Çocuklarda Gelişim Tablosu Okul Öncesi Drama I Bebek Bakımı ve Beslenmesi I Çocuk Güvenliği I Okul Öncesi Seminer Duyuru I Okul Öncesi Çoklu Zeka

YASAL UYARI: cocukgelisim.com'un içeriği ziyaretçilerini bilgilendirmeye yönelik hazırlanmış olup sağlıkla ilgili konularda tıbbi teşhis, tedavi veya reçete bilgisi özelliği taşımaz. cocukgelisim.com sağlıkla ilgili tüm konularda en doğru bilginin hastayı muayene eden doktorundan öğrenilebileceğini savunur. Sitemizdeki bilgiler bu amaçla kullanılmamalıdır.