|
EV FİGÜRLERİNİN YORUMLANMASI
Ev çocuğun duygusal yaşamının oluştuğu merkezdir. Evin saydam olarak
çizilmesi,yaşamı canlılığı , içini göstermeyen duvarların çizilmiş olması ise
karamsarlığı,yaşam ifadesinde ki güçlükleri,kendini anlatmakta karşılaşılan
zorlukları ifade etmektedir.Evlerdeki bacalardan yükselen kalın dumanlar aile için de yaşanılan
kavgaları,çatışmaları ,sürtüşmeleri gösterir.Yüksek binalar ve gökdelenler çocuktaki özlem ve komplekslerin ,gerginliğin
yansımasıdır . Ezilme ve başkaldırı vardır.Evlerden çıkan yollar rehberliğe ,yol gösterilmeye duyulan ihtiyaçtır.Resimlerde, insan resimlerinin azlığı veya yokluğu sosyal ilişkilerde kopukluğu
belirtir.İnsan figürünün çokluğu ise sosyal ilişkilerde ki gelişmişlik düzeyini
belirtir.Çizilen kuş resimleri özgürlüğe duyulan ihtiyaç hasrettir.Çizilen ağaçlarda meyve olması verimli olma isteği yeşil yapraklı ağaçlar
canlılığı,solmuş yapraklı ağaçlar ve yaprak dökümü ölüm isteğini,ağaç
köklerinin olması içgüdüye önem vermesi ve bağımlılık duygularını yansıtır.Resimlerde çok bulut veya koyu renkli bulutların olması çözülemeyen problemleri
ifade edmektedir.
ÇOCUK RESİMLERİNİN GENEL OLARAK YORUMLANMASINDA DİKKAT EDİLMESİ GEREKEN
HUSUSLAR
Çocuğun bize kendisini yansıtması ve olaylar hakkında duygu ve düşüncelerini ifade
etmesinde,yalın bir anlatım aracı olan resmim önemi büyüktür. Resim etkinliğinin
aynı zamanda sözsüz dili oluşturması ve bu yolla anlatımın kolay olması, yaşı ve
kişilik özellikleri nedeniyle sözlü iletişim kurmakta güçlük çeken çocukları
tanımada da önemli bir teşhis aracı olmasını sağlamaktadır.Çocuk resimlerini yorumlarken ,dikkat etmemiz gereken bazı önemli noktalar
bulunmaktadır.Tek resimden yola çıkarak yapacağımız bir değerlendirme bize hatalı sonuç
verebilir. Çocuğun diğer resimlerine de dikkat etmeli ve toplu bir değerlendirme
yapılmalıdır. Resim değerlendirmesine başlamadan önce.....
Çocuğun genel tutum ve davranışlarını ,içinde
yaşadığı Psikolojik sosyo-kültürel ve ekonomik
durum,arkadaşlarıyla kardeşleriyle ilişkileri,okul ve aile
içi ilişkileri çocuğun yaşını,cinsiyetini,ailede kaçıncı
çocuk olduğunu varsa uyum ve davranış sorununun türünü,
ailesinin genel özelliklerini,okul başarısını,çocuk
hakkındaki genel izlenim ve görünüm ,diğer önemli
özellikleri de göz önünde bulundurulmalıdır. Resim aynı
zamanda öğrenilen bir davranıştır.Resim
çizmede öğretmen faktörü de önemlidir. Çocuklar resim
çizmeyi kendi kendilerine,ailelerinden,öğretmenlerinden veya
arkadaşlarından öğrenebilirler.Konu seçimi yapmadan 'Hadi
bakalım bize bir resim çiz' dediğimizde ,çocuk ilgi ve
ihtiyaçları doğrultusunda içinde yaşadığı psikolojik duruma
ve hayal gücünün de etkisiyle resim çizebilir .Serbest konu
verdiğimizde çocuğun çizmiş olduğu resimdeki tema da çok
önemlidir .Unutulmamalıdır ki, resim değerlendirilmesi projektif bir tekniktir.Yorumlar,
yorumlayana göre değişkenlik gösterebilir.
ÇİZGİLERİN YORUMU
Büyüklük:Çok
büyük ve çok küçük resimler anlamlı olabilir.
Büyük Resimler
:Sayfanın tamamını kaplayan çok büyük resimler |
Küçük
Resimler:Birkaç cm büyüklüğünde ki resimler |
-İç kontrol
zayıflığı
-hiperaktivite
-Dikkat
dağınıklığı
-Saldırganlık |
-Ürkek
-Benlik Saygısı
düşük
-İçe dönük
|
Abartılı
Çizimler: beden kısımlarının abartılarak büyük veya küçük çizilmesi
Baş
|
Zihinsel açıdan
kendini yetersiz gören çocuklar |
Ağız
|
Konuşma ve dil
problemi olan çocuklar ,Bağımlı
çocuklar |
Gözler
|
Göz bebeği olamadan
çizilen resimler görme problemi olan,çocuklar ,Güvensiz ve
şüpheci |
Ayaklar
|
Güven isteği,
Kaygı
|
Burun
|
Solunum güçlüğü
çeken çocuklar |
Kulaklar
|
İşitme problemi
,Kuşkucu,(başkaları
tarafından dinlenme ) |
Cinsel Organlar |
Saldırganlık
,Dürtü kontrolü
zayıf |
Eksik ve Unutulan
Çizgiler:Bazı beden kısımlarının çizilmemesi veya belirgin olmaması
Eller
|
Güvensizlik
,Çevreye uyumda
güçlük
|
Kollar
|
Güvensizlik
,Güç ve kuvvet
azlığı |
Bacaklar
|
Çocuğun kendini
desteksiz , Hareketsiz
algılaması |
Ayaklar
|
Kendine güvensizlik
|
Burun
|
Benlik saygısı
düşük |
ağız
|
İlişki kurmakta
zorluk |
|